[POR] Manual para docentes do ensino superior

by admin | Mar 28, 2023 | Handbook

Este manual apresenta alguns dos resultados da investigação colaborativa realizada no âmbito do projeto inter-universitário BLEARN AUTONOMY. Este projeto centrou-se na análise e implementação de estratégias pedagógicas híbridas de aprendizagem e/ou b-learning para...

[FRA] Manuel pour les enseignants de l’enseignement supérieur

by admin | Mar 15, 2023 | Handbook

Ce manuel présente certains des résultats de la recherche collaborative menée dans le cadre du projet interuniversitaire BLEARN AUTONOMY. Ce projet s’est concentré sur l’analyse et la mise en œuvre de stratégies pédagogiques d’apprentissage hybride...

[NOR] Håndbok for lærere i høyere utdanning

by admin | Mar 9, 2023 | Handbook

Denne håndboken presenterer noen av resultatene fra samarbeidsforskningen utført i prosjektet BLEARN AUTONOMY, et samarbeidsprosjekt mellom flere universitet. Prosjektet fokuserte på å analysere og implementere hybrid læring og / eller blandet læring i pedagogiske...

[CAT] Manual per a docents en educació superior

by admin | Mar 3, 2023 | Handbook

Nova publicació! En aquest manual es recullen alguns dels resultats de la recerca col·laborativa duta a terme al si del projecte interuniversitari BLEARN AUTONOMY. Aquest projecte ha fet un seguiment d’estratègies pedagògiques d’aprenentatge híbrid i/o b-learning per...

[ENG] Handbook for teachers in higher education

by admin | Feb 27, 2023 | Handbook

This handbook presents some of the results of the collaborative research carried out within the inter-university project BLEARN AUTONOMY. This project focused on analysing and implementing hybrid learning and/or b-learning pedagogical strategies to promote autonomy in...

[ESP] Manual para docentes en educación superior

by admin | Feb 20, 2023 | Handbook

Nueva publicación: Cea Álvarez, A. M., Dono López, P., Lerma Sanchis, M. D., Mogas Recalde, J., Pazos-Justo, C., & Rambla, X. (2023). Potenciar la autonomía mediante la retroalimentación: propuestas para el aprendizaje híbrido en la educación superior....